數學融入生活

所謂情境問題，指的是將生活情境的描述融入題幹內容的數學問題；非情境問題則是抽離具體情境，僅以術語、符號呈現的數學問題。舉例來說，一個計算長方體體積的數學題，如果只提供長、寬、高的數字資訊，便算是非情境問題；但如果加入郵局包裹體積規範的情境設定，就變成了情境問題。

楊德清指出，結合生活情境的數學問題，由於和實際事物有所連結，相對能夠讓學生感到親近，進而提高學習動機。但反觀臺灣的數學教科書，教育部雖然提倡「數學融入生活」，教科書編製仍常流於「為情境而情境」，就算納入生活情境，往往也只是點綴、包裝，難以讓學生真的感受到學習數學的樂趣、重要性。